x

Что делать ребенку, если все приятели разъехались

Страниц: 1
Печать

Автор темы
Sirius Team
*****





Что делать ребенку, если все приятели разъехались - Форум Сириус - Торез
В лексиконе у родителей есть железобетонное слово «надо». Надо, например, каждый день гулять - это очень полезно. Но что делать ребенку на детской площадке, если все его приятели разъехались на лето по дачам и курортам? Ску-у-учно! Предлагаем время от времени устраивать семейные тематические прогулки - это и познавательно, и весело!

Подготовительный этап


Объединение разных типов занятий под одной тематической «крышей» по-научному называется интегративным процессом. Основной смысл в следующем: вы выбираете какой-либо объект и сообщаете ребенку касающиеся его данные из математики, географии, биологии, истории и т.д. В результате малыш воспринимает предмет «исследования» целостно и заодно значительно расширяет свои познания во всех перечисленных областях.

На улице наглядный материал встречается буквально на каждом шагу. Взять хотя бы самый обычный одуванчик. Одновременно можно увидеть и молодые листики, и бутоны, и желтые цветки, и белые парашютики плодов - вот вам прекрасная возможность рассказать ребенку о цикле роста растений (ботаника). Растут одуванчики по всей Евразии (география), относятся к лекарственным растениям (медицина). Древний врач Авиценна писал, что сок одуванчика особенно хорошо помогает против укусов скорпионов (немного истории). Можно посчитать желтые головки на поляне - и это будет мини-урок математики.

Планируя тематическую прогулку, имеет смысл нарисовать табличку, в которой вы укажете желаемые направления развития и подходящие упражнения. Таблица про одуванчик, например, может выглядеть так:

Интеллектуальное развитие - беседа, изучение ареала произрастания по карте, поиск цветов-родственников, рассказ о строении растения (корень, стебель, листья, цветы).

Творчество - плетение венков, составление букета, аппликация, рисунок.

Физическое развитие - сдувание «парашютиков» (тренируем легкие), догонялки, в которых ребенок играет роль улетающей пушинки, а взрослый его ловит. Если малыш успел добежать до определенной отметки - все, пушинка успела опуститься на землю, и скоро вырастет новый цветок!

Предметом исследования может стать как один объект (муравейник), так и группа (птицы, деревья, насекомые). Отталкиваться стоит от актуальных пристрастий ребенка, но учитывайте и возможность реализации своих замыслов. Для разговора про звезды лучше организовать ночной выход. У моря логично беседовать про рыб, на даче - про лес и его обитателей, настоящих и сказочных.

Деревья


Допустим, вы планируете отправиться с малышом в парк, чтобы поговорить о деревьях. Для начала прогуляйтесь туда сами, определите породы представленных деревьев, отметьте особенности отдельных экземпляров. Освежите в памяти всю необходимую информацию, подготовьте материалы для занятий с ребенком: запишите на носитель или выучите тематические песни («Во ноле береза стояла», «Тонкая рябина». «Клен ты мой опавший» и др.), стихи (у поэтесс Ирины Токмаковой и Гелии Мауры есть циклы о деревьях), поищите или сочините загадки.

Подготовьте папку для собранных листьев, карточки, демонстрирующие этапы жизненного цикла дерева, или просто блокнот и карандаши - накидаете схему на месте. Можно взять кусок пластилина и зубочистки: слепите ежа и будете накалывать листья на его иголки, заодно и посчитаете их.

Во время прогулки можно вспомнить правила этикета. Скажем, вы «знакомите» ребенка с деревом, а он в ответ представляется сам и вежливо просит листочек -для гербария. Собрав некоторое количество листьев, устройте викторину: а этот лист от какого дерева?

Далее на повестке - физическая активность. Можно, например, сделать такую игровую зарядку:

Было деревце маленькое (присаживаемся на корточки, ладонью показываем - маленькое);
Стало ОНО расти - И выросло (встаем, выпрямляемся);
Выросли ветки (рукивверх);
На ветках - листочки (растопыриваем пальцы, шевелим ими);
Нет ветра - дерево не шелохнется (замерли);
Подул легкий ветерок - листики затрепетали (шевелим пальчиками);
Подул ветер посильнее - ветки закачались (водим поднятыми руками из стороны в сторону);
Сильный ветер подул - все дерево закачалось (делаем наклоны в стороны);
Ураган налетел - дерево наклонилось (наклон в одну сторону);
Стих ураган - выпрямилось дерево (выпрямляемся);
С другой стороны ураган налетел - снова дерево наклонилось (наклон в другую сторону);
Стих ураган, выпрямилось дерево (выпрямляемся);
С моря буря налетела - дерево наклонилось, еще наклонилось... и согнулось! (потихоньку «складываемся» пополам);
Стихла буря - выпрямилось дерево (понемногу выпрямляемся);
Выросли у дерева новые ветки (тянемся вверх, вытягиваем руки);
А на ветках - новые листочки (шевелим пальчиками);
Дерево листиками машет, ветками качает, нам привет посылает (машем руками)!

Животные


Во время такой прогулки имеет смысл уделять особое внимание зверькам, с которыми ребенок еще не очень хорошо знаком. Если у вас есть Мурка - гуляем «про собак», имеется Тузик - «про кошек» и т.п. Если детке по душе домашние питомцы, отправляйтесь на выставку кошек/собак (объявления о них даются в местных СМИ) или в зоомагазин. Там можно повторить породы, потренироваться в счете, вспомнить цвета и оттенки, обсудить вопрос приручения животных (как и когда это было), а также подумать, зачем люди держат кроликов, хомяков, морских свинок, попугаев и канареек.

Диких зверей, конечно же, лучше изучать в зоопарке. Если у вас «под рукой» имеется малинник или пасека, «прогуляйтесь» там на тему пчел и медведей.

В деревне есть курятник? Тогда заведите речь о лисах и цыплятах. В наличии только сквер из трех деревьев в два ряда? Вспомните про мышек-полевок! Вариантов, как видите, много, а все необходимые материалы легко найти в Интернете или библиотеке.

Вариантом прогулки-наблюдения может стать «фотоохота». Дайте малышу старенький «цифровик», научите «щелкать» и отпустите «в свободное плавание». За считанные минуты кроха наснимает кучу кадров и прибежит похвалиться. Просмотрите вместе сделанные работы, обращая внимание на то, насколько автору удалось передать свою задумку, посоветуйте, что можно улучшить во время будущей съемки. Будьте конкретны - например, предложите ребенку обойти вокруг «модели» в поисках удачного ракурса. Хвалите тоже адресно: «Ой, как здорово получилось - тень от кактуса похожа на диковинного зверя!»

Потом можно отправляться на собственно фотоохоту. Определите, кто станет «добычей» - кошки, собаки, пернатые или насекомые, - и обоснуйте свой выбор. Вспомните информацию по теме. Перед выходом соберите походный рюкзачок (могут понадобиться запасные аккумуляторы, салфетка для оптики, зонтик). Можно взять с собой корм: клюющих голубей снимать значительно легче! По возвращении с прогулки устройте разбор фотографий с их обсуждением. Лучшие снимки напечатайте, чтобы организовать дома мини-вернисаж, или соберите в слайд-шоу. Зимой вы сможете вернуться к выбранной теме, используя собственноручно созданный фотоматериал.

Ищем клад


Самые деятельные родители могут организовать для малыша настоящее азартное приключение - поиски клада. Искать сокровища можно как в одиночку, так и компанией. В первом случае вы сами прячете «пиратское золотишко», а потом находите его - вместе с ребенком. Во втором - прячет команда А, ищет команда Б (затем наоборот). Поскольку «сундук» почти наверняка будет довольно маленьким, то и ценности следует подбирать миниатюрные: коллекционные фигурки, канцелярские принадлежности, бусины или красивые камни.

Вот простой вариант поисковой операции для самого маленького карапуза и одного взрослого: вы отправляетесь в поход, припрятав «сокровище» в сумке, а ориентиры/задания попросту незаметно подкидываете на дорожку перед собой. Если взрослых двое, то под благовидным предлогом первый может забегать вперед и развешивать путеводные знаки на ветках, укладывать на камешки и т.п. На финише, пока ребенок выполняет самое сложное задание, подложите «клад» в зоне прямой видимости и не забудьте искренне удивиться и обрадоваться, когда малыш закричит: «Нашел!»

Вы можете сразу нарисовать подробную карту и двигаться по ней или же сделать поиски поэтапными. Во втором случае все начинается с записки, где говорится о наличии сокровища и даются ориентиры отправной точки. В этом пункте кладоискателя должна ждать новая записка, но, чтобы добыть ее, нужно выполнить задание - интеллектуальное или «на физподготовку». Если в наличии один младший дошкольник, то трех-четырех записок будет достаточно. Группе шестилеток можно дать и двадцать заданий - игра выйдет только увлекательнее! Если малыш еще не умеет читать, нарисуйте подсказки! Плохо рисуете? Используйте коллажи из журнальных вырезок.

Лэнд-арт


Во время прогулки вы с малышом можете превратиться в художников, работающих в стиле лэнд-арт. Основная задача этого модного направления - создание инсталляций из природного материала прямо «на месте» - так, чтобы окружающая обстановка стала частью произведения. Использовать можно только то, что вы найдете непосредственно в парке, у речки или на площадке за домом. Для начала осмотритесь вокруг: что-нибудь обязательно зацепит взгляд - лист необычной формы, округлый камешек, смешно изогнутая палка. Соберите все понравившиеся объекты, попутно обсуждая с малышом их форму, цвет, фактуру и т.д. Теперь выберите место для будущего творения.

На пляже это может быть валун или дюна, в лесу - поваленное дерево или дупло, в парке - лужайка. Посмотрите на свою «коллекцию» и дайте волю воображению. Выкладывайте что хотите и как хотите. Если у вас и у ребенка разные идеи,реализуйте их поодиночке - возможно, в процессе вы договоритесь. Ни в коем случае не говорите юному творцу, как надо делать, - сейчас происходит очень важный процесс, рождается креативное мышление! Ну а в конце не забудьте сфотографировать свое творение - на память.
Страниц: 1
Печать
 
  • Как сохранить приватность в социальных сетях?
  • Что нужно знать перед тем, как завести собаку?
  • Осторожно, колбаса!
  • Первое впечатление
  • Магия и колдовство Соноры
  • Жить с родителями, или отдельно?



Карта форума | iMode | WAP | WAP 2 | RSS
© TRK Sirius LTD, 2017
...