x

Кто умнее, мальчики или девочки?

Страниц: 1
Печать

Автор темы
Sirius Team
*****





Кто умнее, мальчики или девочки? - Форум Сириус - Торез
Наши предки чаще мечтали о сыновьях — дескать, мальчики умнее и смышленее. На девочек же никто особых надежд не возлагал: «Волос длинный, ум короткий», Самое интересное, что и в нынешнее время многие рассуждают примерно так же. Но зависит ли ум от половой принадлежности?

В старину были уверены — зависит. Поэтому и старались любыми способами родить умного наследника, а не «дурочку» дочку. Причем в разных странах существовали свои рецепты: китайцы для этого во время полового акта укладывали женщин головой на север, немцы любили друг друга в жаркую сухую погоду, греки перед близостью поили своих жен соком блошницы дизентерийной, а сами постились сорок дней кряду. В наши дни некоторым семьям тоже позарез нужен именно мальчик.

Для этого они сидят на специальных диетах, высчитывают правильные для зачатия дни, занимаются любовью в определенных позах... Но для чего такие муки? Ученые считают, что умственные способности больше зависят от наследственности и воспитания, а вовсе не от половой принадлежности.

Неслабый слабый пол


Именно воспитанию отводится главная роль. Если родители развивают ребенка, не ограничивая по половому признаку: «Девочкам шахматы ни к чему — им кашу надо уметь варить», то дочь вполне может стать гроссмейстером (к слову, женщинам это звание начали присваивать почти 40 лет назад). И вообще девочки по многим пунктам не уступают и даже превосходят мальчиков.

РЕЧЬ Тут девочки впереди планеты всей, а точнее, мальчиковой ее части. Полуторагодовалая малышка знает около 50 слов, в то время как юные джентльмены овладевают таким же словарным запасом годам к двум, а то и позже. Девочки, как правило, чище разговаривают, лучше читают, свободно строят сложные предложения. Неудивительно, что в школе язык и литература даются им проще.

Интересно, что похожая ситуация сложилась и в животном мире, в частности у некоторых видов обезьян. Нет, языком и литературой они не увлекаются, но на своем обезьяньем изъясняются охотно. Ученые установили, что самки макаки-резуса издают звуков в 10-13 раз больше, чем самцы. Причем болтают преимущественно с подружками, а не с «мужьями» — что с них взять, если те почти все время молчат.

ТЕМЫ РАЗВИТИЯ Мальчики отстают от девочек не только в беглости речи и умении выражать свои мысли — у них, как правило, хуже мелкая моторика, они менее усидчивы и дисциплинированны. Именно поэтому многие психологи считают, что с поступлением мальчика в школу лучше не торопиться. Точно так же не стоит отдавать сына в ясли, едва тот вырастет из пеленок, — желательно отложить этот момент до достижения им трехлетнего возраста. А вот посещение детсада в последний год перед школой более чем приветствуется — мальчишки научатся усидчивости и дисциплине.

Впрочем, это не значит что представители сильного пола так и будут отстающими по жизни: если в начальной школе отличники в основном девочки, то ближе к подростковому возрасту многие из них сдают позиции и мальчишки выбиваются в лидеры.

РАБОТОСПОСОБНОСТЬ Учителя начальной школы хорошо знают, что девочки более сконцентрированы и внимательны на уроках, чем мальчики. Последние долго раскачиваются, ерзают на стуле, смотрят в окно или играют в игры на телефоне. А когда наконец въезжают в тему урока, занятие уже подходит к концу. За что расплачиваются двойками и замечаниями в дневнике. Правда, девочки больше опираются на механическую память — зубрят материал и получают за это пятерки, потом так же быстро его забывают. А мальчики зубрежкой не занимаются, пытаясь детально изучить проблему.

Мужское не тронь!


А вообще главное отличие мальчиков от девочек в том. что юные джентльмены более любознательны, активны, всюду суют свой нос. пытаясь узнать что-то новое. Девочкам же исследовательский интерес менее свойственен. Им проще работать с шаблонными заданиями, оттачивая их со всех сторон. Есть у мальчишек и другие сильные стороны.

ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ — типично мужской конек. Однажды ученые провели эксперимент среди шестилетних детей, попросив их сконструировать трехмерную модель комнаты. В результате мальчики справились с заданием гораздо быстрее.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ Если язык и литература легче даются девочкам, то алгебра и геометрия — мальчикам. Это подтверждают и эксперименты. Когда психологи предложили подросткам обоих полов выполнить математические тесты, оказалось, что с заданиями средней сложности справилось вдвое больше мальчиков, чем девочек. С задачами посложнее соотношение мальчиков к девочкам составило четыре к одному, а среди тех, кто выполнил самые сложные тесты, оказались 13 мальчиков и всего одна девочка.

ОДАРЕННОСТЬ Исследования показывают, что девочки по части интеллекта более однородны: подавляющее большинство — устойчивые середнячки. А вот среди их сверстников мужского пола наблюдается значительный интеллектуальный разброс: многие мальчишки — по-настоящему одаренные личности, особенно по части точных наук, в то же время немало и таких, которые не блещут умом и сообразительностью.

Товарищеская ничья


Ступени интеллекта

Швейцарский психолог и философ Жан Пиаже считал, что процесс развития интеллекта состоит из нескольких периодов.

Первый период — от 0 от 2 лет.
Если возможности новорожденного ограничиваются рефлексами, то спустя несколько месяцев появляются первые навыки. Например, ребенок сосет палец не потому, что случайно коснулся его губами, а благодаря развитию координации движений.

Второй период — с 2 до 11 лет.
Его еще делят на подпериоды: с 2 до 7 и с 7 до 11. Детсадовец уже не действует наобум, пробуя все на зуб, а учится оценивать, измерять, сравнивать. Например, если раньше все маленькие предметы казались ему легкими, то уже к семи годам он понимает, что небольшой камешек для него легкий, а, например, для воды тяжелый. Однако пока еще он не стремится обосновывать свои рассуждения. Став старше, ребенок уже способен к более сложным логическим операциям. Например, пытается классифицировать объекты на виды и подвиды, пытаясь понять, что их связывает.

Третий период — С 11 до 15 лет.
Тинейджеры мыслят почти как взрослые. Многие задачи решают в уме, прокручивая все возможные варианты, а также логически выстраивают свою речь.
Получается, что ни один пол не превосходит другой. Мы, как две половинки единого целого, гармонично дополняем друг друга. К тому же в последние годы происходит активное взаимопроникновение полов: женщины осваивают типично мужские роли и наоборот. Многие дамы делают блестящую карьеру и кормят семью, в то время как их благоверные вполне комфортно ощущают себя в роли домохозяина. Поэтому воспитывать дочь или сына в соответствии с устаревшими стереотипами нельзя: «Не вздумай мыть посуду — это женская обязанность», «Тебе скоро замуж, а ты все ставишь опыты по физике».

Подобные стереотипы ограничивают жажду познания. А раз так, если ваш мальчик хочет поиграть с куклой, то не нужно ему мешать. В конце концов, у него когда-нибудь будут дети. Дочь заявляет, что ей нравится футбол, а не танцы или рисование? Пусть тренируется! Однако это не означает, что из девочек надо делать мальчиков и наоборот. Секрет успеха прост: ребенок должен ощущать себя представителем своего пола, однако половая принадлежность не должна тормозить его развитие. Вот какой компромисс предлагают психологи.

■   Если хотите, чтобы ваша дочь в будущем не только состоялась как мать семейства, но и реализовала себя в науке или бизнесе, поощряйте в ней не только женские качества (доброту, терпимость, милосердие), но и мужские (активность, решительность). Психологи давно заметили закономерность: чем одареннее женщина, тем она ближе по своим психологическим характеристикам к мужчинам. Она не зажата в тиски стереотипа «удел женщины — материнство», поэтому реализовывает все свои наклонности.

■   Раньше в мужчине, прежде всего, ценилась физическая сила. Но сейчас с мамонтами сражаться не надо, а вот с конкурентами, скорее всего, придется. И оружием в этой борьбе станут не кулаки, а знание психологии, ораторские способности, искусство убеждения. Поэтому мальчика нужно ориентировать не только на точные науки, но и на гуманитарные.

■   Поощряйте в детях обоих полов любовь к чтению — книги развивают не только память и воображение, но и интеллект. Очень важно обсуждать прочитанное, особенно с мальчиками: им сложнее, чем девочкам, связывать речь и эмоции. Если же вы будете много разговаривать с сыном, помогая ему правильно высказывать свои мысли, становление речи пойдет быстрее.
Страниц: 1
Печать
 
  • Период адаптации в новой школе
  • Ваши отрицательные эмоции
  • Отношение к первокласснику
  • Велотренировка полезный вид «уличного» кардиофитнеса
  • Запрет на охоту и рыболовство
  • Пушкин и Дюма один человек

Рекомендуемые темы
Тема Последнее сообщение
Девочки, не ссортесь! О том, как Кличко и Валуев дерутся | Спорт Последнее сообщение Вторник, 20 Июл, 2010 г., 09:50
от Support
Телевизор становится умнее телезрителя | Наука и жизнь Последнее сообщение Суббота, 7 Апр, 2012 г., 15:03
от gulirev


Карта форума | iMode | WAP | WAP 2 | RSS
© TRK Sirius LTD, 2017
...